A gestão do currículo e da aprendizagem na escola é complexa e desafia os gestores escolares na atualidade. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que apresenta uma correta relação entre o projeto político pedagógico (PPP) e a gestão do currículo escolar.
O projeto político pedagógico da escola é o espaço democrático onde podem ser discutidos os aspectos curriculares importantes para a comunidade escolar.
O projeto político pedagógico da escola quando realizado pelo gestor de forma coletiva acaba distanciando a escola de uma gestão curricular democrática.
O projeto político pedagógico da escola, por ser realizado pelo diretor, restringe-se a cumprir as normas curriculares propostas pelo Ministério da Educação.
O projeto político pedagógico da escola não diz respeito as questões de natureza pedagógica, dessa forma não importa para a gestão cur
Respostas
Resposta:
C
Explicação:
Resposta correta
C.
O Projeto Político Pedagógico pode ser visto como o espaço democrático por meio do qual se discutem os aspectos curriculares importantes para a comunidade escolar.
Para que exista uma gestão do currículo e da aprendizagem na escola, são necessários canais onde a comunidade escolar possa refletir sobre o tipo de educação que se almeja, bem como qual o cidadão a escola pretende formar através de suas práticas pedagógicas. Um espaço democrático e muito rico para que estas deliberações se realizem envolvendo os gestores escolares, professores, funcionários da escola, estudantes, pais e demais membros da comunidade do entorno da escola são as plenárias de construção ou revalidação do projeto político pedagógico das instituições de ensino, que, quando realizadas, legitimam o mesmo e consolidam a eficiência da gestão da escola.
Resposta:
Letra C.
O Projeto Político Pedagógico pode ser visto como o espaço democrático por meio do qual se discutem os aspectos curriculares importantes para a comunidade escolar.
Explicação:
*EXPLICAÇÃO*
Para que exista uma gestão do currículo e da aprendizagem na escola, são necessários canais onde a comunidade escolar possa refletir sobre o tipo de educação que se almeja, bem como qual o cidadão a escola pretende formar através de suas práticas pedagógicas. Um espaço democrático e muito rico para que estas deliberações se realizem envolvendo os gestores escolares, professores, funcionários da escola, estudantes, pais e demais membros da comunidade do entorno da escola são as plenárias de construção ou revalidação do projeto político pedagógico das instituições de ensino, que, quando realizadas, legitimam o mesmo e consolidam a eficiência da gestão da escola.