Question

De acordo com os conceitos defendidos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), a criança em fase de alfabetização, passa por cinco níveis conceituais linguísticos. Portanto, em uma sala de alfabetização, é comum o professor se deparar com crianças de diferentes níveis. Analise as situações a seguir:

1ª situação: Maria tem seis anos e ao produzir textos mistura letras, números e desenhos na tentativa de expor seu pensamento, porém não estabelece relação grafema/fonema.

2ª situação: Marcela tem seis anos e ao produzir um texto utiliza uma letra para cada sílaba, nem sempre há relação grafema/fonema.

Baseado nos níveis em que essas crianças se encontram, é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS



Maria está no nível intermediário I e Marcela está no nível alfabético.



Maria está no nível pré-silábico e Marcela está no nível silábico.



Maria está no nível alfabético e Marcela está no nível intermediário I.



Maria está no nível silábico e Marcela está no nível pré-silábico.



Maria está no nível pré-silábico e Marcela está no nível alfabético.

Answer 1

PRÉ SILÁBICO E SILÁBICO.

Answer 2

pré-silábico e marcela no nível sílabico