• Matéria: Português
  • Autor: thiagothielen
  • Perguntado 4 anos atrás
< >

3. Got a
minute
Please sir?
Yes, at 10.47
next tuesday​

Respostas

respondido por: brunaboita653p7lwpj
2

3. Tenho um

minuto

Por favor senhor?

Sim, até 10:47

próxima terça feira

Não sei o que você queria mas traduzi para você!

♡∩_∩

（„• ֊ •„)♡

┏━∪∪━━━━┓

♡ •i love u • ♡

┗━━━━━━━┛

Perguntas similares
Direito
3 anos atrás
A partir de que momento o ordenamento juridico considera que uma pessoa torna detentor de direitos ou seja,com personalidade juridica
Química
3 anos atrás
um bastao poder ser eletrizado em uma de suas extremidades e permanecer neutro na outra extremidade isto sera possível quando o bastao
Matemática
3 anos atrás
(SUPLETIVO 2010 ) . VERA PAGOU R$ 18, 00 por 7 salgados. Os salgados assados custam R$ 3, 00; e os salgados fritos, R$ 2,00 quantos salgados assados ela comprou qual é à resposta
Inglês
6 anos atrás
Brazil ______ a great arra of the amazon rain forest in the nest ten years. A . Will preserve. B. Shall to preserving to C . To going to preserve D won't preserve
Matemática
6 anos atrás
ALGUÉMMM ME AJUDAMMMM!!!​
Português
6 anos atrás
9) Assinale a alternativa que contem erro aparente quanto a conjugação do verbo "reciclar” e "devorar" no modo subjuntivo: * a) Quer que eu não te devore? Recicla-me. b) Se você me reciclasse, eu não te devoraria. c) Se você me reciclar, eu não te devoraria. d) Quando você me reciclar, eu desistirei de te devorar. e) Temo que você não me recicle, então devoro-te.​
Pedagogia
7 anos atrás
Em relação à avaliação da aprendizagem no 1º ano do Ensino Fundamental de nove anos, a escola deve ter como princípio assegurar a aprendizagem da criança, e, portanto, a prática avaliativa deve ser diagnóstica, formativa e processual. Essa forma de pensar a avaliação tem como objetivo: I. Analisar os aspectos quantitativos sobre os qualitativos. II. ​Romper com a prática tradicional de avaliação limitada a resultados finais traduzidos em
Pedagogia
7 anos atrás
Dias (2008) enfatiza que, considerando a organização do trabalho na Educação Infantil, várias são as prioridades que devem estar contempladas para o atendimento das necessidades pedagógicas. DIAS, F. R. T. de. Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil. Curitiba, 2008.​ Sobre essas prioridades, leia as afirmativas a seguir: I. Organização da instituição educativa e demais segmentos da sociedade. ​II. Organização dos
Pedagogia
7 anos atrás
Referindo-se ao trabalho com crianças pequenas, Dornelles e Horn (2004) nos orientam que é importante o estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias, em que podemos prever os horários de funcionamento da instituição e que propostas serão interessantes fazer às crianças. ​DORNELLES, L. V.; HORN, M. da G. S. A organização das atividades no tempo: rotina. Carmem Maria Craidy (Org.). Cadernos Educação Infantil, 4ª ed. Porto