• Matéria: Geografia
  • Autor: jamily8148
  • Perguntado 3 anos atrás
< >

2)Explique para que usamos os nossos solos? ​

Respostas

respondido por: irenegomes65
1

Resposta:

Para podermos plantar algum pé de árvore.Ou outra coisa.

Explicação:

Bons estudos.

respondido por: ImperadorConstantino
0

Utilizamos os Solos para vários fins que no final resultam uma melhoria da nossa qualidade de vida. O maior benefício do Solo é o plantio que podemos fazer, sendo a colheita fundamental para nossa sobrevivência.

Perguntas similares
Português
3 anos atrás
fazer um texto sobre o dia das crianças e a importância delas no mundo pfvf gente é pra amanhã ​
Geografia
3 anos atrás
QUAIS ELEMENTOS SÃO EXTREMAMENTE POLUENTES? A) ( ) A ÁGUA E OS RAIOS SOLARES. B) ( ) O VENTO E AS ÁRVORES. C) ( ) O CARVÃO E O PETRÓLEO..​
Matemática
3 anos atrás
Calculando a distância entre os pontos A(-9, -7) e B(7, 5), obtém-se: * A ( )22 B ( )20 C ( )18,5 D ( )17,5 E ( )16
Matemática
6 anos atrás
Indicar o valor da operação: 1/5 + 1/3=​
Matemática
6 anos atrás
Ta serto? (última pergunta)​
História
6 anos atrás
No século XIX, a imigração europeia para o Brasil foi um processo ligado: * 4 pontos a uma política não-oficial de povoamento, desejosa de fixar contingentes brancos em áreas estratégicas, mas não preocupada em atender grupos de proprietários na obtenção de mão de obra. a uma política oficial e deliberada de povoamento, desejosa de fixar contingentes brancos em áreas estratégicas e atender grupos de proprietários na obtenção de mão de obra.
Matemática
8 anos atrás
Qual a soma das medidas dos angulos extermos de qualquer poligino?
Português
8 anos atrás
Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas pela mesma razão: Está, já, equilíbrio. José, água, superfície. Últimos, possível, desaparecerá. Amazônica, pluviométrica, úmido. Atlântico, destruída, será.
Pedagogia
8 anos atrás
Para Madalena Freire (2010), um dos pilares centrais na formação de um professor é o desenvolvimento da sua capacidade de reflexão. Esse exercício pode ser motivado pelo resgate da sua identidade. A autora sugere que o professor pode iniciar a sua “realfabetização” pelo registro da sua própria história, ao reavivar suas lembranças, sentimentos e vivências poderá recriar e refazer suas experiências, associando‑as aos contextos sociais, pessoais