Como explica Durham (1998), o sistema universitário brasileiro se diferencia entre um sistema privado, voltado para o ensino, e um sistema público, no qual, além do ensino, a pesquisa é amplamente incentivada. Apenas recentemente esta realidade começa a se alterar. As universidades particulares têm começado a criar núcleos de pesquisa e a competir com as universidades públicas na captação de recursos para que estas pesquisas tenham efetividade. Diante disto, disserte sobre o desafio das Universidades privadas no âmbito da produção de pesquisa?
Respostas
As universidades privadas não possuíam um incentivo na área de pesquisa pelo fato de possuírem muitos métodos que visam a formação do aluno e não para engradecer o seu currículo, no entanto, após perceberem o desperdício elas começaram a se adaptar a essa realidade.
Os principais desafios é instaurar uma política dessa com alunos que não eram acostumados com isso e talvez não possuíssem tanto interesse na pesquisa até a a oportunidade chegar.
Resposta:
Explicação:
Conforme esclarece Durham (1998, p. 6), o recente envolvimento das Universidades Privadas com a pesquisa “[…] está muito mais associado ao cumprimento da exigência legal de sua existência para a preservação do status de universidade”. Para ele, por detrás disso, existe a tendência de as pesquisas no contexto das Universidades Privadas, se apresentarem de maneira “[…] improvisada e condicionada a cálculos de custo e rendimento imediatos, que são inerentes a esse tipo de empreendimento educacional” (DURHAM, 1998, p. 6). Cabem às Universidades Privadas atravessarem por esta diretiva normativa, e atentar-se em um ensino superior com o objetivo de contribuir para o aprimoramento da vida humana em sociedade. “A Universidade, em seu sentido mais profundo, deve ser entendida como uma entidade que, funcionária do conhecimento, destina-se a prestar serviço à sociedade no contexto da qual ela se encontra situada” (SEVERINO, 2017, p. 14). No que se refere as ações práticas, assim como já se vislumbra com maior expressividade em Instituições Públicas, também as Universidades Privadas devem reconhecer e implementar, em especial no âmbito dos cursos de graduação e tecnólogos, […] atividades de iniciação ao procedimento científico, envolvendo estudantes em práticas de construção de conhecimento, mediante participação em projetos de investigação. É o que ocorre com o Programa de Iniciação Científica (PIBIC) e com a exigência de realização de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) [e relatórios de estágio] (SEVERINO, 2017, p. 15). Além disso, é essencial que exista, por parte das Universidades, sejam estas públicas ou privadas, dispositivos para a divulgação da produção de informações e conhecimentos de maior complexidade dos quais possuem responsabilidade. Esses dispositivos podem ser apresentados por meio de estruturas físicas ou digitais, com a produção de periódicos institucionais de iniciação científica ou oportunizando aos estudantes a publicação de trabalhos científicos em periódicos nacionais e internacionais. Além disso, investir em estruturas, a exemplos de bibliotecas e repositórios, que consigam atingir ao objetivo de “[...] disponibilizar todo o corpus produzido sob seus auspícios de modo que possam devolver à sociedade a devida dimensão dos estudos elaborados por seus colaboradores” (SOBRAL; SANTOS, 2017, p. 153).