Question

À avaliação da aprendizagem têm sido atribuídos diferentes significados relacionados, especificamente, à forma autoritária e classificatória da avaliação tradicional. A respeito da avaliação na perspectiva da construção do conhecimento e da autonomia dos estudantes pode-se afirmar que:
a. Avaliar é dinamizar oportunidades de reflexão e de coleta de evidências em diferentes momentos do processo de aprendizagem.
b. A avaliação deve compreender a relação entre ensino e aprendizagem como dois momentos distintos e não relacionais.
c. Avaliar é intervir no trabalho pedagógico, de forma pontual, embora esteja em alguma medida, buscando a verificação do aprendizado do estudante.
d. A avaliação no planejamento focado no desenvolvimento de habilidades se caracteriza em um movimento de problematização dissociado da reflexão.

Answer 1

Resposta:

Letra A

Explicação:

Avaliar é dinamizar oportunidades de reflexão e de coleta de evidências em diferentes momentos do processo de aprendizagem.

Answer 2

Resposta:

LETRA A

Explicação:

Avaliar é dinamizar oportunidades de reflexão e de coleta de evidências em diferentes momentos do processo de aprendizagem.

Devemos lembrar que a pedagogia brasileira usa, na sua maioria, os métodos de Paulo Freire, que tem nos resultados da educação brasileira a comprovação da sua eficiência. Ou seja, são métodos tão bons quanto os números dos índices educacionais brasileiros. As respostas certas para as questões freirianas é essa, mas muitas vezes não é a resposta certa para uma boa educação.