Respostas
professores e pesquisadores da educação Lev Vygotsky, Jean Piaget, Henry Wallon e David Paul Ausubel e sua contribuição para a prática pedagógica. Para Vygotsky o desenvolvimento é de fora para dentro e existem fatores que colaboram para que isto aconteça, pois a humanidade tem sua própria história, consequentemente o indivíduo tem sua própria história, este indivíduo encontra-se inserido em seu espaço sócio-cultural e que por isso o individuo desenvolve-se de forma gradual, cada um a seu próprio tempo. Com relação a Piaget o conhecimento se dá de forma diferente em cada fase da vida do indivíduo, são as chamadas fases de aprendizagem do ser humano. A fase sensório-motora vai do nascimento até quando a criança principia a falar suas primeiras palavras, esta é a mais bela fase da criança, onde ela aprende a valer-se da inteligência sensório-motora para apreender o que acontece ao redor de si; na fase pré-operacional a criança consegue interagir com outras pessoas através da fala, consegue construir uma linguagem interior, o pensamento em si e com isso a criança planeja suas ações, pensando no que pode e vai fazer; na fase operatória-concreta a lógica surge no pensamento da criança e ela é capaz de pensar antes de agir, refletindo no resultado de suas ações ou palavras; já na fase operatória-formal o adolescente já pode construir o chamado pensamento formal, tecendo teorias e hipóteses. Wallon tem uma visão bem semelhante a de Piaget, afirmando que a criança