1) Os alunos integrantes da EJA, passaram por grandes períodos de discriminação e preconceito, ao mesmo tempo em que, foram obrigados a renunciar um direito conquistado por lei, ou seja, o direito a educação escolar. Esse direito segue assegurado pela LDBEN n. 9394/96. De acordo com esse contexto, destaque das afirmativas abaixo, apenas a correta.
Alternativas:
a) Paulo Freire conseguiu fazer com que os professores compreendessem a alfabetização como um conjunto de métodos e técnicas, após a ditadura militar.
b) O Programa Alfabetização Solidária (PAS) foi um dos primeiros programas de governo, aprovado pelo sistema educacional, para erradicação do analfabetismo.
c) A educação de jovens e adultos tem como principal objetivo a doutrinação e preparo para o mercado de trabalho.
d) A EJA, visa transformar a experiência educativa em treinamento técnico voltado a ideologia dominante, seguindo as necessidades elitistas.
e) As contribuições de Paulo Freire para com a educação de adultos, procuraram superar a dicotomia existente entre o trabalho manual e o trabalho intelectual, entre o ensinar e o aprender.
Respostas
Resposta:
1-As contribuições de Paulo Freire para com a educação de adultos, procuraram superar a dicotomia existente entre o trabalho manual e o trabalho intelectual, entre o ensinar e o aprender.
2-Apenas em I, II, III
3-a alfabetização na EJA, somente ganha sentido se o aluno conseguir aprender algo, além de juntar letras.
4-A alfabetização de adultos, por volta de 1930, incentivava a valorização dos rudimentos da leitura e da escrita
5-Atualmente a escolarização vem acompanhada de novas exigências educacionais ligadas ao mundo do trabalho e a formação profissional.
Explicação:
Paulo Freire é responsável pela quebra da dicotomia entre trabalho manual e intelectual, a partir de seus métodos pedagógicos à frente de seu tempo, destinado à população de jovens e adultos, os quais são tradicionalmente excluídos da sociedade (Alternativa E).
Paulo Freire é compreendido como um dos maiores educadores da sociedade contemporânea, principalmente por seus trabalhos com a modalidade EJA. Em seus trabalhos, foi responsável por conscientizar e instruir os jovens adultos ao trabalho intelectual, separando-os do trabalho manual, dando mais oportunidades a estes grupos sociais.
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