A educação no Brasil passou por diversas reformulações a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996). Estas reformulações geraram debates entre os professores permitindo um repensar pedagógico, principalmente, no que diz respeito as atividades lúdicas como estratégia para a construção do conhecimento.
Considerando o tema sobre as atividades lúdicas e sua importância, analise as asserções a seguir:
I- O lúdico pode ser considerado uma nova ciência que precisa ser constantemente estudada, praticada e vivenciada, mas que não pode ser banalizada sob a perspectiva que todo profissional um dia já foi criança e que tem pleno conhecimento desta tendência devido às suas experiências na juventude.
PORQUE
II- O docente deve ser capaz de mediar o conhecimento baseando-se em uma nova perspectiva de educação, de forma que o ato de brincar não se restrinja a modelos de passatempo e descontração sem significado, mas que proporcione o desenvolvimento integral do educando.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Respostas
Resposta:
Alternativa A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
Considerando o tema sobre as atividades lúdicas e sua importância, a alternativa correta é : Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
O cenário educativo encontra-se em constante transformação, principalmente por conta do advento de novos conceitos e ideias, como vem ocorrendo com o lúdico.
Por muito tempo, os profissionais da área educativa consideravam o lúdico como um reflexo de atividades de sua infância, e a partir disso, banalizavam-no. Todavia, o lúdico hoje representa uma nova Ciência, que pode e deve contribuir positivamente com o desenvolvimento integral de cada educando, através de atividades que estimulem os processos cognitivos, motores e sociais.
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