Considere as seguintes afirmações:
I) Para favorecer o desenvolvimento de uma formação integral e integrada, o Ensino Médio está organizado em áreas de conhecimento, seja na Formação Geral Básica, seja nos Itinerários Formativos.
II) A organização em áreas de conhecimento implica na exclusão dos componentes tradicionalmente presentes nessa etapa, tendo em vista uma maior integração nas atividades a serem trabalhadas no Ensino Médio.
III) Os Itinerários Formativos visam aprofundar e ampliar as aprendizagens desenvolvidas na Formação Geral Básica, em uma ou mais áreas do conhecimento e/ou na formação técnica e profissional.
IV) A indissociabilidade entre a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos permite a liberdade de escolha, pelo estudante, das áreas e dos componentes que ele vai cursar em todo o Ensino Médio.
Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam as mudanças relativas ao Novo Ensino Médio, de acordo com o proposto no Currículo em Ação.
a.
I, III e IV, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
I, II e III, apenas.
d.
I, II, III e IV.
e.
I e II, apenas.
Respostas
Resposta:
I e III, apenas.
Explicação:
O Novo Ensino Médio proposto no Currículo em Ação, a partir das determinações da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB), das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), busca “responder às constantes transformações sociais e garantir a permanência e qualidade do processo de ensino e aprendizagem das instituições escolares.” (São Paulo, 2020, p.15). Ao indicar que apenas as afirmações I e III estão corretas você reconhece que, embora a constituição de áreas de conhecimento tenha como um de seus focos principais promover maior integração entre os componentes que a formam, tendo em vista uma formação integral do estudante, não significa, como afirmado em II, que os componentes que tradicionalmente compõem o currículo do Ensino Médio deixaram de existir. Além disso, compreende também que, embora a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos se integrem na estruturação do currículo do Ensino Médio, a prerrogativa de escolha do estudante ocorre em relação aos Itinerários Formativos e não dos componentes da Formação Geral Básica, “[...] que possibilitam ao estudante aprofundar seus conhecimentos [construídos na formação geral básica] e se preparar para o prosseguimento de estudos ou para o mundo do trabalho de forma a contribuir para a construção de soluções de problemas específicos da sociedade” (Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, 2018).
A proposta de ensino médio na formação curricular integral atual fundamentou a estrutura a partir dos itinerários formativos. Seguindo essa linha, apenas as alternativas I e III se apresentam como corretas.
A organização nas áreas de conhecimento não excluem a integração das atividades, que marca a alternativa II como incorreta. Já no caso da indissociabilidade, podemos notar a formação básica como uma construção que se associa ao caráter democrático, não a separação.
A formação integral atua como parte de um papel de grande importância para a sociedade, e, até mesmo para a inclusão do aluno nas questões que vão além do processo de aprendizagem entre aluno x professor, ao longo da educação básica até a conclusão do ensino.
Mais sobre este tema:
brainly.com.br/tarefa/14727913
