De acordo com Telma Weisz, é falsa a alternativa:
A) Crianças de famílias que fazem uso cotidiano da escrita costumam ter contato significativo com marcas de produtos, titios de histórias, escritos de placas e assim conhecer, antes mesmo de entrar para escola, um repertório de palavras e a forma convencional de sua escrita.
B) O repertório de palavras conhecidas dá sustentação à reflexão, ajuda as crianças a pensar sobre as características do sistema de escrita e representa uma enorme vantagem quando elas são oficialmente iniciadas na alfabetização.
C)AS crianças podres não têm acesso À escrita e não podem refletir sobre seu funcionamento fora da escola.
D)as crianças pobres costumam iniciar a escolarização muito menos vantajosas do que aquela que participam de praticas sociais letradas desde pequenas.
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Resposta:
C)
Explicação:
Todas as crianças tem acesso a escrita, inclusive os índios tem sua reflexão com a educação indígena.
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