Neste Fórum, você é convidado ao compartilhamento e aprofundamento do conteúdo que juntos estudamos na disciplina Psicologia da Educação e da Aprendizagem. A partir dos estudos, você conheceu que o objeto de estudo da psicologia, que pode ser definido como, o estudo do comportamento humano e dos processos mentais, entretanto essa definição é como um enorme guarda-chuva que abriga em seu interior uma variedade de subtemas e compreensões dessas definições.
Entretanto, é possível refletir que tudo o que fazemos envolve comportamento e processos mentais, logo a psicologia pode ser inserida nos mais diversos campos de vida do ser humano. O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento humano, e ele pode se dar de modo intencional ou não. Na verdade, vivemos nesse contínuo processo durante todo nosso ciclo vital.
Por excelência a cultura ocidental privilegia a Educação em suas diversas formas, seja ela forma, não-formal e informal. Sendo assim, as relações da Psicologia e Educação se dão de várias formas e em diversos contextos. As disciplinas conversão desde muito tempo, podendo ser encontradas as suas raízes já na filosofia clássica, que já buscava entender como o conhecimento se estabelecia.
Isaac Newton uma vez disse que “Se eu vi mais longe, foi por estar sobre ombros de gigantes”. A ideia dele ressalta que podemos ver mais e mais longe do que nossos predecessores, não porque temos visão mais aguçada ou maior altura, mas porque somos levantados e carregados sobre sua estatura gigantesca. Nesse sentido um desafio que se coloca diante de nós é conhecer as raízes da Educação e suas aproximações com a Psicologia, para avançarmos para a construção de melhores processos de ensino e aprendizagem.
Diante do contexto exposto, escolha uma das questões abaixo e responda:
a)Qual o caminho percorrido para o surgimento da Psicologia da Educação?b)Quais são as relações, aproximações e/ou diferenças entre a Psicologia e a educação?c)Qual é o principal objeto de pesquisa da Psicologia da Educação?
Obs. Não se esqueça de indicar qual a alternativa escolhida para responder.
Respostas
Resposta:
A) A Psicologia da Educação foi construída com diversos pesquisadores, sendo Piaget e Vygotsky os que mais se destacaram.
Piaget era um pesquisador suíço que concluiu que a aprendizagem começa com o desequilíbrio do sujeito com o novo objeto. Traçando assim os conceitos da assimilação (ideias já existentes) + acomodação (que é a modificação) = equilibração (relação entre os dois processos anteriores). Para ele a educação deve ser orientada para a autonomia.
Vygotsky era um pesquisador russo que também contribuiu para a Psicologia da Educação. Desenvolveu a teoria da psicologia sócio-histórica, vê o mundo psíquico como uma construção histórica e social. O ser é visto como um ser ativo e social construindo uma relação entre o individuo e o meio. Segundo ele o desenvolvimento se dá em dois processos: a maturação (o que cria certas capacidades que vão tornar possíveis a aprendizagem) e o aprendizado. Para isso a linguagem falada/pensada tem um papel de destaque e se desenvolve em uma sequência: 1º a função indicativa, 2º a significativa e por último formal que envolve a criação de conceitos simbólicos e é neste momento que a escola contribuiu para o desenvolvimento do pensamento formal.
Resposta:
Resposta letra a):
Desde sempre tivemos como problematização dentro das escolas no que se diz respeito as crianças e adolescentes. No período do século XIX a Psicologia da Educação entrou com foco nessa problematização para que se pudesse entender o aluno na vida educacional, entendê-lo como indivíduo assim conseguindo transmitir os recursos e métodos adequados em momentos emblemáticos da vida Educacional Autores como Willian James John Dewey e Skinner pensam o processo de ensino educacional como fator de construção social e estrutural.
Resposta letra b):
Autores como Willian James, John Dewey Skinner pensam o processo do ensino educacional como fator do construção social e estrutural, a fim da psicologia vir para entender e ser aplicada em momentos emblemáticos da vida educacional do aluno.
Resposta letra c):
A Psicologa da Educação explora os recursos mentais o utiliza, como instrumentalização, métodos, a fim do serem produtivos para chegarem a resultados úteis e transformadores.
Explicação: