Faça uma lista de modificações que seriam necessárias em sua escola para que alunos com deficiência pudessem ser inseridos junto aos demais, sem prejuízo do processo educacional daqueles. Se a educação inclusiva desses alunos já era uma realidade em sua escola, descreva quais as adaptações a escola ofertava em prol desses alunos.
Respostas
Resposta:
A educação inclusiva envolve a capacidade da escola em acolher e educar todos os seus alunos, inclusive aqueles que possuem necessidades educacionais especiais. Entre as expectativas que devem ser contempladas em um dado ambiente escolar, listamos:
• Rampas de acesso, ou elevadores, para que crianças com quaisquer tipos de dificuldade de locomoção possam ter acesso aos ambientes destinados a todos os alunos.
• Igualmente os banheiros devem ser equipados com piso antiderrapantes e adaptações para pias, vasos sanitários, torneiras e descargas de acionamento.
• Os alertas, quadros de aviso e demais sinais sonoros devem contemplar os alunos com deficiência visual ou auditiva e, para isso, é preciso repensar a comunicação predial em função destes alunos.
• As atividades físicas devem ser pensadas para que todos os alunos possam usufruir dos conhecimentos do professor e sentirem-se participantes. Os alunos podem realizar atividades distintas, mas é importante que todos sejam igualmente motivados à prática das atividades.
• Um trabalho junto aos alunos sobre o respeito e a convivência na diversidade pode ajudar a comunidade escolar a se sustentar de uma maneira mais dinâmica. Toda escola tem a tarefa de ensinar para seus alunos os sentidos das coisas, promovendo a troca de experiências e de pontos de vista, investindo nos relacionamentos interpessoais e na formação para a cidadania.
• Familiares são bem-vindos neste processo de inclusão. Assim como os próprios alunos com deficiência, a experiência de quem convive diariamente com as necessidades dos estudantes pode ser útil ao processo educacional.
• Finalmente, sobretudo os alunos que estudaram em escolas adaptadas para alunos com algum tipo de deficiência poderão citar as chamadas "salas de recurso", os diversos apetrechos que podem ser usados por cada tipo de aluno e ainda soluções de tecnologia, envolvendo softwares, mouses, telas e teclados adaptados.