• Matéria: Lógica
  • Autor: crisribeiro022
  • Perguntado 9 anos atrás

Os parâmetros da educação da nova geração parecem estar mudando em relação ao passado.

Observe como Rui Fava trata deste aspecto:


A expressão cultura participativa contrasta com noções mais antigas
sobre a passividade dos estudantes na busca da aprendizagem. Com
o advento da Educação 3.0, em vez de falar sobre alunos e professores como ocupantes de papéis separados, devemos agora considerá-los
como participantes do processo de ensino-aprendizagem com um novo conjunto de regras que poucos de nós, educadores, entendemos e aceitamos por completo. (FAVA, Rui. Educação 3.0. Cuiabá: Carlini
e Caniato, 2011. p. 3)


Podemos afirmar, acompanhando o texto citado, que o conceito central do novo paradigma educacional no qual professores e alunos estão lado a lado é a ideia de que:

Escolha uma:
a. Os alunos são expectadores, enquanto o professor conduz a aprendizagem.
b. A criação de conteúdo não está mais baseada na interação em sala.
c. Novos conteúdos surgem espontaneamente sem necessidade de esforço intelectual.
d. Nenhum de nós sabe tudo, todos sabem alguma coisa.
e. O professor não tem função alguma no novo paradigma educacional.

Respostas

respondido por: renatahsp
22
Resposta correta: d. Nenhum de nós sabe tudo, todos sabem alguma coisa. 

jeanyba: Os atentados terroristas na França despertou uma série de reações ao redor do mundo. Veja na charge a seguir:

“Os esforços pela paz nem sempre se resumem em ações pacíficas”. Qual dos ditados antigos reproduzidos abaixo resumem o pensamento contido na frase citada e na charge:
Anônimo: I. Aplicativos não são simplesmente códigos de um programa que estão dentro de celulares. Eles alteram a vida, interferem no dia a dia e, por vezes, causam transformações sociais.
Anônimo: III. Serviços como o do Uber mudam a maneira como as coisas são feitas tradicionalmente, o que, por si só, já causa bastante polêmica.
Anônimo: erro/\
Anônimo: RENATA SUA RESPOSTA ESTA CORRETA!!!
thallyneith: correto nenhum de nos...
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