• Matéria: Psicologia
  • Autor: silviamarasrm
  • Perguntado 3 anos atrás

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica

Respostas

respondido por: marcelaebim
12

Resposta:

a.  processual e classificatória, posicionando o aluno especial em relação ao seu desempenho.  

b.  processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.  

c.  processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos.  

d.  cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada.

 e.  cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos.

RESPOSTA CORRETA: LETRA B

Explicação:

respondido por: simonesiqueira22
0

Resposta:

letra

Explicação:

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