Inicialmente é preciso entender que o conteúdo da disciplina Educação Física de 1° a 4 série do ensino
fundamental advém da Cultura do Movimento Humano. Esta Cultura do Movimento Humano, ou qualquer
outra nomenclatura que a literatura tenha produzido para definir esta parte do espectro do conhecimento
humano, é um compósito de saberes e valores afetos ao conhecimento do homem a partir de sua
corporeidade, ou melhor dizendo, a partir da plenitude das suas expressões corporais. Para entender
melhor o que se denomina aqui de Cultura, utiliza-se das contribuições de SAVIANI (1989), para quem:
Cultura é, com efeito o processo pelo qual o homem transforma a natureza, bem como os resultados desta
transformação. No processo de autoproduzir-se, o homem produz, simultaneamente em ação recíproca, a
cultura. Isto significa que não existe cultura sem homem, da mesma forma que não existe homem sem
cultura. No universo escolar, a cultura é a matriz da qual emergem todos os saberes escolares. Isto é, no
mundo social que é a escola, a cultura escolar é o conjunto dos conteúdos cognitivos e simbólicos que,
selecionados, organizados, 'normalizados', 'rotinizados, sob efeito dos imperativos de didatização,
constituem (...) o objeto de transmissão deliberada" (FORQUIN, 1993, p. 167). No caso da área da
Educação Física, a cultura do movimento humano sistematizada, ou nos termos de Forquin (1993).
"organizada, didatizada", produz o seu conteúdo. Isto é, essa "transposição didática" dos elementos dessa
cultura, tematizados, produz o conteúdo da Educação Física Escolar. Ou, como aqui se prefere afirmar, a
sistematização desta cultura conduz aos Temas da Cultura do Movimento Humano, que aqui se entende
como sendo o conteúdo da Educação Física Escolar. Isto é, tais temas devem passar por um crivo
pedagógico, em que o relevante será a possibilidade de um tema em especial facilitar a compreensão da já
mencionada Cultura do Movimento Humano.
Observe os conteúdos de Educação Física constantes dos Parâmetros Curriculares Nacionais:
Respostas
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4
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Letra (A)
Explicação:
As asserções I e II são verdadeiras e a II É UMA JUSTIFICATIVA DA I
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1
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As asserções I e II são verdadeiras e a II É UMA JUSTIFICATIVA DA I
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