No final do século XIX e início do XX os métodos analíticos surgem como uma maneira de contestação das propostas sintéticas, a principal crítica que ser realizava a estas últimas metodologias consistia em:Escolha uma opção:
Não considerar a psicologia da criança, esquecendo que ela é na verdade quem constrói a escrita.
Partir dos elementos mínimos da língua.
Não considerar a língua escrita como um sistema de representação e sim apenas como um código.
Considerar a língua escrita como um código apenas.
Não considerar a psicologia da criança, tornando a aprendizagem mecânica e artificial.
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e essa Não considerar a língua escrita como um sistema de representação e sim apenas como um código
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