• Matéria: Matemática
  • Autor: marinhothalia291
  • Perguntado 3 anos atrás
< >

Equação do 1° : ×+7=56

Respostas

respondido por: Indalecio
0

Resposta:  49

Explicação passo a passo:

x+7=56

x=56-7

x=49

respondido por: elienaimartiniano
0

Resposta: x = 49

Explicação passo a passo:

×+7 = 56

x = 56 - 7

x = 49

Perguntas similares
História
3 anos atrás
Leia atentamente o poema abaixo: Dobre Peguei no meu coração E pu-lo na minha mão Olhei-o como quem olha Grãos de areia ou uma folha. Olhei-o pávido e absorto Como quem sabe estar morto; Com a alma só comovida Do sonho e pouco da vida. Autor: Fernando Pessoa O poema denota angústia, expressa sofrimentos. Relacionando esse sentimento humano ao campo das religiões podemos dizer que Alternativas Alternativa 1: o sofrimento é uma dimensão não
Matemática
3 anos atrás
A) (3²)⁴ B) (5²)–¹ C) (7–³)–² D) (2×3×4)³ E) 5⁹÷5³ F) 6⁰÷6–³ me ajudem pfvrrr​
Administração
3 anos atrás
Depois de fazer seu orçamento empresarial, começa o trabalho de monitoramento e revisão contínua das metas. Afinal, não adianta fazer um planejamento orçamentário detalhado e abandoná-lo na gaveta. Para que os planos deem certo, você precisa usar o documento como referência para avaliar o progresso do financeiro em direção às metas do período e fazer os ajustes necessários conforme as mudanças forem aparecendo. Assim, você se mantém fiel aos
Geografia
5 anos atrás
1. Explique, por que o uso intenso de combustíveis fósseis vem causando problemas ao meio ambiente. 2.Qual a importância ambiental de se utilizar essas fontes de energia atualmente?
Geografia
5 anos atrás
Descreva como ocorreu a maior concentração urbana do Brasil.
História
5 anos atrás
e) Qual fato permite concluir que Julião Mascate é o assassino de Linda​
Português
7 anos atrás
que modo verbal foi usado em ''por favor não chora'' ?
Biologia
7 anos atrás
14) Por que as minhocas são importantes para a fertilidade do solo?
Pedagogia
7 anos atrás
“A implantação dos ciclos, ao prever uma organização do trabalho escolar em novas bases, supõe tratar o conhecimento como processo e, portanto, como uma vivência que não se coaduna com a ideia de interrupção, mas sim de construção, em que o aluno, como sujeito da ação, está continuamente sendo formado, ou melhor, se formando”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUSA, S. Z. Avaliação, ciclos e