QUESTÃO 10: “Em sala de aula online, docentes e discentes podem subutilizar as potencialidades do ambiente digital e da Internet se não compreenderem o conceito complexo da interatividade.” (SANTOS, 2006). ✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa CORRETA: *
Os professores, utilizando as tecnologias digitais no processo de avaliação de aprendizagem, devem estar atentos para o caráter classificatório das avaliações, buscando não dissociar dos formatos das avaliações presenciais.
As tecnologias digitais por si mesmo garantem o rompimento dos modelos tradicionais. Nesse sentido, o professor que deseja utilizar esses tipos de recursos no processo avaliativo de aprendizagem necessita apenas do conhecimento técnico para construção dos instrumentais.
Para um bom uso das tecnologias digitais no processo de avaliação de aprendizagem, o docente deverá adotar uma nova postura e buscar por estratégias, para não repetir os mesmos equívocos de avaliações tradicionais que, dentre suas características, apresenta a centralização na promoção dos estudantes.
Ao utilizar as tecnologias digitais para a avaliação, o professor busca romper com o modelo de avaliação tradicional, marcado por mecanismos característicos do modelo construtivista e libertador.
O processo avaliativo realizado a partir de tecnologias digitais difere das avaliações presenciais principalmente pela ruptura com o modelo tradicional, pois permite medir o conhecimento de cada aluno, sem a necessidade de uma análise individual, atribuindo notas a esses resultados, facilitando o principal foco das avaliações de aprendizagem, que é a promoção dos estudantes.
Respostas
Para que as tecnologias digitais possam ser bem aproveitadas pelos educadores, dentro do contexto das avaliações, deve-se prezar por uma reformulação das estratégias de avaliação, não focando somente na promoção dos estudantes (Alternativa C).
Deve-se desvincular a avaliação de aprovação, de forma que os estudantes reconheçam a importância das avaliações como uma forma de reconhecer seus próprios erros, e de fato, aprender.
Resposta:Mesmo com todas as vantagens que a tecnologia vem trazendo no âmbito educacional, ela ainda não possibilita uma melhor análise do desempenho da turma a fim de que o professor possa propor novas estratégias que ajudem os estudantes a compreender assuntos mais complexos, despertando a atenção, e aumentando a participação e integração dos alunos durante a aula.
Explicação: