Existem relações entre a visão de deficiência que temos e a crença nas potencialidades dos alunos. Com base em tal afirmação, explique quais são essas relações?.
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Podemos notar as práticas educacionais que não se articulam nos protocolos de acessibilidade, e, por vezes acabam descartando o aluno com deficiência no processo escolar. Essas práticas são defasadas, e, o Atendimento Educacional Especializado, assim como os processos inclusivos do saber podem auxiliar na formação de um jovem com patologias diagnosticadas.
Sobre o AEE:
Um aluno que está próximo à cegueira até a cegueira completa deve ser introduzido na educação especial, que tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado e inclusão das crianças como fundamentais para a normalidade da prática
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