O recreio acontecia normalmente em uma escola de ensino fundamental. As turmas de 1º e 2º anos estavam envolvidas nas mais diversas atividades pertinentes a este momento escolar. As demais turmas, porém, estavam em suas salas, desenvolvendo os afazeres escolares. Um estrondo ecoou por todo o colégio gerando uma reação de silêncio generalizado. Considerando o aporte teórico sobre atenção contemplado em nosso material didático, analise as afirmativas a seguir. I. O estrondo que ressoou na escola foi suficientemente alto para acionar a atenção secundária. II. A intensidade do estímulo acionou a atenção primária, a qual é direcionada por fatores externos ao sujeito. III. Em situações como essas, independe da idade e do nível de desenvolvimento de atenção do sujeito, pois a intensidade do estímulo se sobressai à atenção volitiva. É correto o que se afirma em:
Respostas
A combinação que indica a classificação das afirmativas mostradas sobre processo cognitivo de atenção tem a seguinte sequência:
I - Verdadeiro
II - Verdadeiro
III - Falso
CONCEITO DO PROCESSO COGNITIVO DE ATENÇÃO
O processo cognitivo de atenção consiste, de forma básica, na atuação que combina corpo e estímulos externos no qual ocorre a recepção de informações relevantes do ambiente despertando um maior cuidado com a situação ocorrida.
Ocorre, assim, uma atenção seletiva por escolher um estímulo específico ignorando os outros. Na situação hipotética da escola, acontece um maior foco no grande barulho ouvido deixando as atividades escolares em segundo plano.
De forma básica, é possível considerar os seguintes tipos de processo cognitivo de atenção:
- Atenção involuntária ou primária: relacionada com instintos orgânicos que surgem na primeira infância como de fuga buscando a proteção do corpo a ameaças do ambiente;
- Atenção voluntária ou secundária: é um tipo de atenção que tem a sua delimitação feita de forma consciente por parte da pessoa escolhendo em qual estímulo vai se concentrar.
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Resposta:
a l e a ll estão corretas.
Explicação: