Question

Adg4 - Sociologia da Educação

1) Poucos pensadores da segunda metade do século 20 alcançaram repercussão tão rápida e ampla quanto o francês Michel Foucault (1926-1984). Por ter proposto abordagens inovadoras para entender as instituições e os sistemas de pensamento, a obra de Foucault tornou-se referência em uma grande abrangência de campos do conhecimento. Em seus estudos de investigação histórica, o filósofo tratou diretamente das escolas e das ideias pedagógicas na Idade Moderna.
Os estudos de Foucault, referentes à escola, revelam que:
Alternativas:
a) o autor deixou leituras que ele fez a respeito do espaço escolar como uma instituição social privilegiada para a formação dos dispositivos de controle característicos da sociedade disciplinar. Alternativa assinalada

2) Se a história do pensamento pudesse permanecer como o lugar das continuidades ininterruptas, se ela unisse sem cessar encadeamentos que nenhuma análise poderia desfazer sem abstração, se ela tramasse, em torno do que os homens dizem e fazem, obscuras sínteses que se antecipam a ele, o preparam e o conduzem indefinidamente para o seu futuro, - ela seria para a soberania da consciência um abrigo privilegiado. A história contínua é o correlato indispensável à função fundadora do sujeito: a garantia de que tudo que lhe escapou poderá ser-lhe devolvido; a certeza de que o tempo não dispersará nada sem reconstituí-lo em uma unidade recomposta; a promessa de que todas essas coisas mantidas a uma grande distância pela diferença, o sujeito poderá um dia – sob a forma da consciência histórica – delas se apropriar novamente, restaurar seu domínio sobre elas e encontrar o que se pode bem chamar sua morada.
Sobre os estudos de Foucault, relativos à história, analise as afirmativas a seguir.
I. Apresenta uma noção que é muito cara à condição humana, a “vontade de saber”. Um desafio e um desejo que permeia a vida e que regulou, de certo modo, a historiografia para a construção de um conhecimento que fosse irretocável.
II. Na sua arqueologia Foucault problematizou essa concepção e inaugurou um estudo que rompia com a ideia de totalidade, ou grandes estruturas dispostas a pensar a gênese, a história e o devir.
III. Foucault, buscou observar o “campo em que se manifestam, se cruzam, se emaranham e se especificam as questões do ser humano, da consciência, da origem e do sujeito”.
IV. Na sua arqueologia Foucault, buscou comprovar que a história, assim como os saberes, é universal, universalizante e linear.
Agora assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada

3) Foucault apresenta um método de trabalho que dará sustentação a ideia de que o saber não é universal ou universalizante e que não há continuidades ininterruptas na história. Na sua arqueologia Foucault problematizou e inaugurou um estudo que rompia com a ideia de totalidade, ou grandes estruturas dispostas a pensar a gênese, a história e o devir. Ele buscou observar o campo em que se manifestam, se cruzam, se emaranham e se especificam as questões do ser humano, da consciência, da origem e do sujeito.
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
Foucault trata de práticas discursivas que estão carregadas de __________ e __________ para os interlocutores dessa dinâmica. Por isso, há saberes que são __________ das ciências, mas não há saber sem uma prática discursiva __________, e toda prática discursiva pode-se definir pelo saber que ela forma.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
c) Sentido - valor - independentes - definida. Alternativa assinalada

4) O sociólogo francês Pierre Bourdieu investigou ao longo de sua obra como as estruturas sociais se manifestam nas ações dos sujeitos. Considerando o conceito de campo, apresentado pelo autor, analise as afirmativas que seguem.
I. Para Bourdieu cada sociedade possui um campo que orienta as ações de seus indivíduos.
II. Para Bourdieu o campo é um espaço onde relações de poder e interesses se manifestam.
III. Campo e habitus são conceitos utilizados por Bourdieu para compreensão das ações não intencionadas, coletivas e individuais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Alternativas:
b) Somente as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa assinalada

Answer 1

Resposta:

Adg4 - Sociologia da Educação

Explicação:

Educação Especial

1 a

2 a

3 c

4 b

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