Considerando que, na RME, temos como eixos de base do “Currículo da Cidade” a Equidade, Inclusão e Educação Integral, explique como esses princípios estão presentes no seu planejamento do ano letivo?
Respostas
Resposta: Esses princípios estão presentes num planejamento a partir do momento em que o educador direciona e constrói um currículo contemplando o desenvolvimento humano global. Para isso, a construção de conhecimento articulada pelo currículo escolar deve considerar não apenas os aspectos cognitivos dos estudantes, mas é preciso considerar as diferentes dimensões formativas dos sujeitos e a combinação entre áreas do conhecimento colocando o aluno na centralidade do processo educativo.
Esses princípios fazem uso do planejamento para o ano letivo a partir da inclusão, tendo como base a educação e o processo de socialização.
A educação integral tem um papel de grande importância para a sociedade, e, até mesmo para a inclusão do aluno nas questões que vão além do processo de aprendizagem entre aluno x professor.
Como o projeto de currículo fundamenta o processo inclusivo
O Currículo da Cidade abre uma gama de interpretações e conhecimentos os quais poderão ser passados para os alunos desde sua fase inicial de estudos, vendo a escola como um ambiente de inclusão.
Mais sobre a educação inclusiva:
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