"A adolescência é uma fase complexa e dinâmica do ponto de vista físico e emocional na vida do ser humano. É neste período em que ocorrem várias mudanças no corpo, que repercutem diretamente na evolução da personalidade e na atuação pessoal da sociedade" (VALLE; MATTOS, 2011, p. 321).
VALLE, Luiza Elena L. Ribeiro do; MATTOS, Maria José Viana Marinho de. Adolescência: as contradições da idade. Rev. Psicopedag., São Paulo, v. 28, n. 87, p. 321-323, 2011 .
Considerando as características do período da adolescência, analise as afirmativas e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.
I. Neste período, verifica-se uma convicção de sua independência, buscando o desprendimento total.
II. É característico que o adolescente seja capaz de abstrair e generalizar conceitos complexos como a liberdade e a justiça. Característica típica do período Operatório Concreto de Piaget.
III. As atribuições fundamentais para que o adolescente possa desempenhar suas atividades com autonomia não culminam com a entrada na adolescência, necessita de um tempo para serem desenvolvidas e só serão lapidadas no transcorrer de suas vivências.
IV. A necessidade de reformas sociais ocorre devido a dificuldade em lidar com a perda do universo infantil e de deparar-se com situações que fogem do seu controle. Isso faz com que o adolescente não consiga planejar o futuro, com as mudanças, buscando adaptar o mundo externo aos seus anseios.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V, V.
Alternativa 2:
F, F, V, F.
Alternativa 3:
V, V, F, F.
Alternativa 4:
F, F, V, V.
Alternativa 5:
V, F, F, V.
Respostas
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Resposta: V F V V alternativa 1
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1
A adolescência é um período em que o sujeito busca por sua independência, desprendendo-se da fase da infância, mas ainda não se adentrando totalmente na fase adulta. O adolescente se vê em um momento de mudanças e adaptações, assim, a alternativa adequada é a 1.
Desenvolvimento e escola
O sujeito passará por períodos como o infantil e a adolescência, os quais deverão ser analisados pelo professor. Este pode adentrar no contexto dos alunos ao compreender melhor o seu recorte de desenvolvimento, estimulando o ensino por meio deste processo.
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