O espaço urbano é produtor e produto de relações sociais, políticas e econômicas entre uma multiplicidade de agentes que interagem com determinado território. Como resultados inacabados dessas relações, identificam-se processos espaciais que atravessam nossas experiências de socialização e territorialização. A experiência de viver em uma zona periférica e trabalhar na área central da cidade, tendo que percorrer longos trajetos, é comum a uma parcela significativa da população brasileira, assim como o aumento no custo de vida, em virtude da valorização do solo urbano no bairro onde se mora.
Processos como centralização, descentralização e segregação refletem a espacialidade de nossa sociedade, forjada no sistema socioeconômico capitalista. Por isso, as distintas ocupações e usos do espaço urbano são orientados a satisfazer as necessidades e interesses de seus agentes produtores.
A partir dessa breve reflexão teórica, considere a seguinte situação:
Quais processos e formas espaciais você espera que seus alunos identifiquem e expliquem no relatório? Justifique sua resposta.
Respostas
A sociedade é uma junção de vários grupos sociais e econômicos.
Sociedade e espaço urbano
Desde o princípio dos tempos os grupos sociais são formados por pessoas de diferentes classes que formavam um único grupo social. Os filósofos e sociólogos sempre tentaram definir o que é sociedade, assim como ela está dividida. Hoje em dia entendemos que a sociedade funciona como um organismo e que cada membro trabalha para fazer esse organismo funcionar de forma correta. No entanto, há uma enorme diferença entre as classes sociais do Brasil.
Podemos ver isso claramente quando olhamos para as periferias brasileiras, onde lá as pessoas são cada vez menos beneficiadas pelo dinheiro e então tem condições de vida diferentes. Por isso podemos ver todo tipo de classe social ao olharmos para a sociedade como um todo.
Para saber mais sobre a divisão da sociedade, acesse o link: https://brainly.com.br/tarefa/22323896
Resposta:
Explicação:
No relatório de trabalho de campo, os alunos devem, primeiramente, realizar uma descrição do que foi observado em campo, dialogando com as reflexões teóricas realizadas em sala de aula, e, posteriormente, identificar e explicar os processos e formas espaciais consequentes da instalação do projeto em questão. Então, nesse trabalho, os alunos devem, ao menos, destacar a segregação espacial e residencial e a formaçãode áreas sociais,como processos resultantes.A ocorrência desses fenômenos se justifica, primeiramente, pelo deslocamento forçado da população atualmente residente na área que é agora valorizada e, posteriormente, pela instalação de uma população com maior poder aquisitivo. Ou seja, os antigos moradores de baixa renda se deslocarão a outras regiões mais periféricas, onde o preço do solo e, consequentemente, da moradia é menor. Além disso, na região destinada ao projeto, se concentrarão moradores de renda mais alta, resultando em uma espécie de homogeneidade social e econômica, que caracteriza as denominadas “áreas sociais”,produto imediato da segregação. Nesse sentido, serão bem avaliados os relatórios que considerem esses processos e os expliquem de forma detalhada, levando em conta os estudos teóricos e práticos desenvolvidos na disciplina.