PERGUNTA 6
Qual das alternativas abaixo melhor define uma aula pensada a partir da abordagem “ensinar sobre resolução de problemas”?
a.
O problema é o ponto de partida para a aprendizagem, com mobilização de conhecimentos e desenvolvimento de capacidades que os alunos já têm.
b.
Os problemas são apresentados com aplicações de um conteúdo previamente ensinado pelo professor.
c.
O problema deve ser definido pelo interesse dos alunos a partir de uma situação real e tem foco exclusivo nos conteúdos de outras disciplinas.
d.
Os problemas devem ser elaborados para que sejam resolvidos de forma repetitiva e rápida pelos alunos, com uma estratégia de fixação de conteúdo.
e.
Trata a resolução de problemas em si como conteúdo e tem foco nas estratégias e métodos para solucionar problemas.
Respostas
Resposta:
E. Trata a resolução de problemas em si como conteúdo e tem foco nas estratégias e métodos para solucionar problemas.
Explicação:
A resolução de problemas desenvolve poder matemático nos alunos, ou seja, capacidade de pensar matematicamente, utilizar diferentes e convenientes estratégias em diferentes problemas, permitindo aumentar a compreensão dos conteúdos e conceitos matemáticos
Resposta:
1 Resposta: d. I e III.
2 Resposta: Os alunos têm papel ativo, estão no centro da atividade e aprendem através da construção dos conceitos (base construtivista).
3 Resposta: Largada - Introdução da tarefa pelo professor (escrita/oral); Realização da investigação (individualmente/em grupo/duplas) – aprender a trabalhar em grupo com intervenções atentas do professor no debate, nos registros e relatórios em produção pelos alunos; Discussão dos resultados, relatando, argumentando, refutando, validando resultados. Envolve a turma toda na sistematização das ideias, dos conceitos.
4 Resposta: O professor e os alunos dialogam, confrontam ideias, argumentam, assumem posturas investigativas, raciocinam matematicamente, e são ativos.
5 Resposta: Trata a resolução de problemas em si como conteúdo e tem foco nas estratégias e métodos para solucionar problemas.
6 Resposta: c. para; através
7 Resposta: Ana e Maria estavam andando de bicicleta na mesma velocidade, rodeando um campo aberto. Ana começou primeiro. Quando Maria terminou 12 voltas, Ana completou 7 voltas. Quando Ana completou 15 voltas, quantas voltas Maria completou?
8 Resposta: Apresente uma resolução ou encaminhamento para a seguinte questão: Se dois quadrados de tamanho 1x1 representa um terço de uma figura, represente dois terços da mesma figura em tiras de papel.
Explicação:
10 no ava