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RESUMO: O ensino público no Brasil é resultado de inúmeras influências e tentativas de
adequações. Neste artigo, o foco será o século XX, período de grande desenvolvimento
científico e tecnológico e de expansão da educação. O método utilizado neste estudo foi
bibliográfico, onde buscou-se discutir o legado educacional do século XX, a formação dos
Grupos Escolares e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. São elementos
necessários para a compreensão de como a educação no Brasil foi produzida neste período
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