invente uma brincadeira de adivinhação. Você deve criar uma sequência de cálculos que possibilitará descobrir qual será o numero pensado por um colega de classe.depois,em aula,peça a esse colega que escreva a expressão algébrica correspondente a seu calculo
Respostas
Resposta:
- “Pense em um número”.
- “Sim, já pensei.” – Respondia eu.
- “Agora some este número com 50,” – continuava meu interlocutor.
- “Sim.” – Após um pequeno cálculo mental tinha a resposta.
- “Agora some com o resultado, novamente o número que você pensou” – Perguntava-me o
interlocutor, exibindo uma empáfia de sabetudo.
- “Sim, já tenho o resultado.” – Respondia eu tentando guardar na cabeça a série de números e
resultados que eu havia pensado.
- “Agora divida tudo por 2.” – Já podia perceber os olhos brilhantes do meu interlocutor em
tentar decifrar o que eu havia pensado.
- “ Sim, já dividi.” – .aquele momento eu torcia apenas para que não houvesse errado nenhum
daqueles enormes cálculos.
- “Agora subtraia o número que você pensou.” – Antes mesmo que eu desse a resposta o meu
amigo, prontamente me dizia:
- “A resposta é 25, correto?”.
E para minha surpresa a resposta era mesmo 25. Eu fiquei encantado com aquilo e pedi que ele
refizesse toda a brincadeira, agora eu iria pensar num número bem diferente, maior, melhor, mais
intrigante....
Explicação passo a passo: