Question

No Brasil como no mundo as raízes da Educação Infantil têm ligação com o trabalho extra domiciliar feminino, ou seja, tem como base o trinômio: mulher-trabalho-criança. Assim, a ligação entre o trabalho extra domiciliar feminino e a criação de creches e pré-escolas acontece como parte das políticas de incentivo ao trabalho materno, que necessitavam de um local de guarda da criança para a liberação da mão de obra feminina. Considerando o histórico da Educação Infantil, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. Ao longo da história, as instituições voltadas à ____________ de crianças de 0 a 6 anos, na esfera pública, recebeu várias denominações: salas de asilo, jardins da infância, escola maternal, creche, pré-primário e pré-escola. Essas denominações não são apenas formas de nomear as ____________, ou seja, cada denominação carrega concepções que caracterizam o tipo de atendimento realizado e o público ao qual a instituição se destinava em termos de ____________ social. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Selecione uma alternativa: a) educação / escolas / cuidado. B) proteção / creches / necessidade. C) educação / instituições / classe. D) proteção / escolas / favorecimento. E) educação / escolas / benefício

Answer 1

Resposta:

c)

educação / instituições / classe.

Explicação:

Answer 2

Conceitos de educação infantil apresentados neste enunciado são corretamente apresentados ao preencher as lacunas usando a sequência de palavras indicada na "alternativa C".

Caracterização de instituições da educação infantil

As instituições dedicadas à educação de crianças de 0 a 6 anos, em âmbito público, têm vários nomes. Essas denominações não são apenas uma forma de nomear as instituições, ou seja, cada uma carrega um conceito que caracteriza o tipo de serviço prestado e o público a que a instituição se destina em termos de classe social.

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