1.
Os resultados das avaliações externas são importantes indicadores para a melhoria da aprendizagem e do desempenho dos estudantes, e a escola, com base nos resultados das avaliações, pode desenvolver ações que visem a essa melhoria. Diante dessa afirmação, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) É essencial que a equipe escolar prepare única e exclusivamente os seus melhores alunos tendo como documento basilar a Matriz de Referência do SAEB, visto que esta contempla todo o currículo escolar.
( ) Os resultados das avaliações externas podem contribuir para identificar o nível de cumprimento do Projeto Pedagógico, sendo referência para a elaboração de intervenções pedagógicas.
( ) Os professores precisam focar o trabalho pedagógico junto a todos os estudantes, tendo como diretriz do trabalho as Matrizes de Referência do SAEB, pois, mesmo que ela não contemple todo o currículo escolar, contém importantes habilidades a serem desenvolvidas.
( ) A equipe escolar precisa se debruçar sobre os resultados da avaliação, identificar as fragilidades e estabelecer um plano de ação, tendo como referência sua proposta pedagógica e seu currículo, visto que a Matriz de Referência é somente um recorte das habilidades que os estudantes precisam desenvolver.
( ) As avaliações externas não possibilitam a identificação do estudante e sua proficiência. Nesse sentido, os indicadores da avaliação externa precisam ser analisados juntamente com os indicadores das avaliações internas e outros registros dos processos de ensino e de aprendizagem.
Assinale a sequência correta.
Respostas
Resposta:
Letra B
Explicação:
B.
F-V-F-V-V.
Os resultados das avaliações externas podem, sim, contribuir para a análise de dados, com vistas à melhoria da aprendizagem e do desempenho dos estudantes. No entanto, é preciso entender que a avaliação externa, fundamentada em uma Matriz de Referência, é um recorte do currículo, ou seja, não prevê todas as aprendizagens que o estudante precisa realizar durante seu percurso escolar, sendo um grave equívoco a substituição do currículo pela Matriz de Referência, assim como o treinamento para as avaliações e a segregação dos estudantes por nível de aprendizagem. Os indicadores das avaliações externas são uma referência para a equipe escolar, pois indicam a situação da instituição, e não o desempenho do estudante.
Resposta: B.
F-V-F-V-V.
Explicação: Os resultados das avaliações externas podem, sim, contribuir para a análise de dados, com vistas à melhoria da aprendizagem e do desempenho dos estudantes. No entanto, é preciso entender que a avaliação externa, fundamentada em uma Matriz de Referência, é um recorte do currículo, ou seja, não prevê todas as aprendizagens que o estudante precisa realizar durante seu percurso escolar, sendo um grave equívoco a substituição do currículo pela Matriz de Referência, assim como o treinamento para as avaliações e a segregação dos estudantes por nível de aprendizagem. Os indicadores das avaliações externas são uma referência para a equipe escolar, pois indicam a situação da instituição, e não o desempenho do estudante.