Question

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), "a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos". BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/SEF, 2000. Neste sentido, o ensino de língua materna deve estar aliado às práticas que signifiquem e valorizem o aluno no contexto escolar, por isso, o trabalho com a linguagem precisa se amparar nos gêneros discursivos. Sobre essas questões, assinale a alternativa correta

Answer 1

Na escola, a língua materna precisa ter nos gêneros discursivos como ponto inicial para alcançar um trabalho contextualizado e reflexivo quanto à aplicação da linguagem. Então, a "alternativa 3" está correta.

Escola e os parâmetros nacionais

• Alternativa 1: errada, porque não são apenas textos do dia a dia. Eles podem ser técnicos, científicos e outros.
• Alternativa 2: errada, porque o PCN recomenda o uso de texto contextual.
• Alternativa 4: errada, porque a sala de aula não deve se concentrar apenas em textos comuns do cotidiano.
• Alternativa 5: errada, porque, em primeiro lugar, os professores não são opcionais e, em segundo lugar, as novas tecnologias não esgotam todas as possibilidades de alfabetização.

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A seguir, as alternativas desse enunciado

Alternativa 1:

Os gêneros discursivos não chamam a atenção dos alunos por não serem textos utilizados comumente no dia a dia, dificultando, assim, uma proposta de trabalho promissor.

Alternativa 2:

O trabalho com textos descontextualizados também favorece a aquisição dos conteúdos pelos alunos, pois eles estabelecem as conexões entre todos os elementos que fazem parte do material linguístico.

Alternativa 3:

O ensino de língua materna deve se basear nos gêneros discursivos como ponto de princípio a um trabalho contextualizado e reflexivo acerca do uso da linguagem.

Alternativa 4:

A prática em sala de aula deve se pautar em um trabalho com os gêneros discursivos por retratarem, exclusivamente, textos comuns no cotidiano.

Alternativa 5:

Os gêneros digitais não permitem ao professor boas práticas de ensino, visto que os alunos já têm acesso às inovações por meio das novas tecnologias.

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#SPJ4