• Matéria: Pedagogia
  • Autor: mikaelysilva0403
  • Perguntado 3 anos atrás

As concepções de criança e infância pautadas na psicologia do desenvolvimento conformam as crianças num modelo universal, abstrato, a-histórico e predeterminado, que as remete à condição de subalternidade. Quais críticas as pesquisas apontam sobre o impacto dessa visão nas práticas de algumas instituições escolares?

Respostas

respondido por: cinthialapini
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Resposta:

O fato de muitas práticas revelarem a vontade de apagar esse "ser criança" ativo e crítico, exigindo que as crianças renunciem a seus desejos em detrimento das vontades dos adultos.

Explicação:

respondido por: jorgeteacher1
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Resposta:

O fato de muitas práticas revelarem a vontade de apagar esse "ser criança" ativo e crítico, exigindo que as crianças renunciem a seus desejos em detrimento das vontades dos adultos.

Explicação:

Porque a crança é um ser proprio em desenvolvimento.

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