Observe a situação hipotética abaixo:
Quando a professora chegou em sala percebeu que, pela terceira vez naquela semana, os alunos tinham pegado as tintas que ela havia separado para a aula de Educação Artística e misturado todas elas! Apesar de permitir com frequência que as crianças tivessem autonomia para utilizar os materiais disponíveis em sala, naquela situação específica precisava das tintas - devidamente dispostas em seus potes - para uma atividade também específica. Decidiu, então, que seria necessário que os novos potes de tinta não estivessem mais em sala de aula; e sim sob sua guarda. Conseguiu, enfim, realizar sua atividade, após optar por aquele reforço negativo: retirar as tintas do alcance das crianças a fim de que elas não as utilizassem antes de sua aula.
Ao observarmos a ação da professora, nesta situação, podemos dizer que ela utilizou uma abordagem específica, a saber:
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O educador visou utilizar a reflexão para o saber artístico, como uma base essencial para o desenvolvimento das práticas de criar, ler, produzir, construir e exteriorizar a reflexão entre cada um dos elementos sociais dentro da aprendizagem.
Como notamos as possibilidades da educação artística?
Os conteúdos disciplinares de arte, devem instruir os alunos a compreender e desenvolver a arte como disciplina em sala de aula, onde através da dinâmica e exercícios eles irão colocar em prática a didática aprendida.
Mais sobre o ensino de artes:
https://brainly.com.br/tarefa/21539112
#SPJ1
Anexos:
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6
Resposta: Behaviorista
Explicação: Resposta correta do simulado.
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