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Resposta:
Apesar de ser discutida já há algum tempo, foi apenas em 2015 que a Lei Brasileira de Inclusão foi aprovada.
E é em seu capítulo IV que ela trata, especificamente, do acesso à educação, versando por exemplo sobre a proibição de cobrança de valores adicionais para a implementação de recursos de acessibilidade.
É isso mesmo, até 2015 era permitido às escolas cobrar valores extras para incluir uma infraestrutura acessível aos deficientes.
Sendo este um assunto ainda bem recente, é importantíssimo conhecer e compreender quais são os fundamentos e princípios da educação inclusiva.
E é por isso que neste post vamos te contar tudo sobre este assunto superpertinente, para que assim você consiga entender, de fato, quais os pilares que regem a educação inclusiva e assim, você consiga incluí-la em sua escola.
Quais os fundamentos e princípios da educação inclusiva?
Antes de conhecer seus fundamentos e princípios é necessário que você saiba quais são os grupos acolhidos pela educação inclusiva:
alunos com deficiência;
alunos com transtornos globais de desenvolvimento ou transtorno do espectro autista;
alunos com altas habilidades ou superdotação
Pois bem, perceba como não apenas alunos com algum tipo de deficiência necessitam de uma educação inclusiva. Os estudantes com transtorno globais de desenvolvimento ou de espectro autista e ainda alunos com altas habilidades ou superdotação também necessitam de um olhar especial.
Os grupos acolhidos pela educação inclusiva devem recebê-la de forma pautada nos seguintes princípios e fundamentos:
Toda pessoa tem o direito de acesso à educação
Toda pessoa aprende
O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular
O convívio no ambiente escolar comum beneficia a todos
A educação inclusiva diz respeito a todos
Quais os princípios gerais da educação inclusiva?
Conheça os princípios gerais que regem a educação inclusiva:
Toda criança tem direito à educação e oportunidade de atingir um nível adequado de aprendizagem
Este grande princípio é fundamental e ele trata justamente de que todas as crianças, sejam elas especiais ou não, têm o direito de atingir um nível adequado de aprendizagem.
E este nível de aprendizagem só é atingido quando escolas regulares assumem a missão e a obrigação de educar e desenvolver plenamente estudantes que possuem necessidades especiais.
Explicação:
não sei se deu para entender se não deu da um Google lá eu achei a resposta