A natureza da atividade-fim da escola, o processo de ensino e aprendizagem, aponta a formação dos educadores, tanto a inicial quanto a continuada, como elemento chave para atingir os objetivos intencionados. No processo de formação continuada, a atuação do coordenador pedagógico e a importância do horário de trabalho pedagógico coletivo como espaço institucional são enfatizadas por diversos pesquisadores. Podemos destacar nesse processo,
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