• Matéria: Matemática
  • Autor: leonardo3413
  • Perguntado 3 anos atrás
< >

a representação fracionária simplificada do número racional 1,8

Respostas

respondido por: valsantina
0

Explicação passo-a-passo:

Colocar o número sem a vírgula no numerador e dividir por 10 pois tem uma casa após a vírgula

1,8=

18/10

Perguntas similares
ENEM
3 anos atrás
Argumentos favoráveis e desfavoráveis da usina termoelétrica
Química
3 anos atrás
As espécies químicas amônia nitrito e nitrato são parâmetros de qualidade de água
Sociologia
3 anos atrás
Oque significa dizer que o suicidio é um fato social .? Expliquw
Biologia
5 anos atrás
4- Em que ano estreou o primeiro filme falado da história, "O cantor de Jazz"? a) 1920 b) 1820 c) 1922 d) 1930​
Geografia
5 anos atrás
O estado de São Paulo responde por aproximadamente 25% de tudo o que a indústria brasileira produz. Só a região metropolitana de São Paulo responde por 15% da produção nacional da indústria. Cite um ponto negativo deste processo acelerado de industrialização.
Direito
5 anos atrás
CRÍTICA CONSTITUCIONAL
História
7 anos atrás
identifique no texto parece tomar as principais formas de luta dos operarios no Brasil e suas reivindicacoes na primeira Republica
Matemática
7 anos atrás
Conteúdos escolares são selecionados a partir do significado que têm para determinada comunidade escolar. Essa seleção requer procedimentos de investigação por parte do professor, de forma que ele possa determinar quais conteúdos históricos contribuem nos diversos momentos pedagógicos para a ampliação dos conhecimentos dos educandos. Estratégias metodológicas dialógicas, nas quais a indagação seja frequente, exige do professor muito estudo,
Geografia
7 anos atrás
“[...] a percepção pessoal dos alunos, aliados a cientificidade dos conteúdos acabariam por facilitar a compreensão dos fenômenos, tendo em vista que as relações espaciais dos educandos se dão em espaços reduzidos, ou seja, o lugar, onde também reverbera a lógica global.” STEFANELLO, A. C. Didática e avaliação da aprendizagem no ensino de geografia. Curitiba, IBPEX, 2009, p. 169-170. O excerto lido remete-se à práxis contextualizada dos