Question

I. A avaliação não consiste em só avaliar o aluno, mas o contexto escolar na suaI. totalidade, permitindo fazer um diagnóstico para sanar as dificuldades do processo de aprendizagem, no sentido teórico e prático. II. A avaliação não pode ser considerada um elemento isolado no planejamento e que visa unicamente classificar os alunos. III. A avaliação tem apenas a função de controle. Avaliamos para atribuir um resultado e o aluno passará a estudar apenas para obter uma nota. IV. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, por isso a avaliação deve ser diagnóstica e inclusiva. Marque a alternativa correta: a Nenhuma das afirmativas está correta. b Apenas a alternativa I está correta. c Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. d Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.

Answer 1

Resposta:

A avaliação tem que ser um momento de aprendizagem que permita

repensar e mudar a ação, um instrumento de comunicação que facilite a construção do conhecimento em sala de aula

Explicação:

a  importância dos instrumentos avaliativos para uma avaliação integral, comprometida com o processo ensinoaprendizagem. Dentre a diversidade de técnicas e instrumentos avaliativos presentes no cotidiano escolar, destacamos cinco com suas respectivas características e funções próprias: auto-avaliação, observação e seu registro, prova (oral, objetiva ou teste e dissertativa), portfólio e mapa conceitual. Em seguida, apresentamos os procedimentos metodológicos do estudo, e o instrumento adotado para coleta e tratamento dos dados.