A linguagem é um sistema complexo e dinâmico de símbolos convencionais usados para representar os significados de uma cultura enquanto o comportamento regrado é o produto da interação de vários componentes ou subsistemas. Considerando seus conhecimentos sobre Gestos e desenvolvimento da comunicação, assinale o item que não corresponde a uma verdade: a. Os gestos continuam depois da aquisição da linguagem e inclusive estão presentes nos adultos, uma vez que a comunicação é um fenômeno multimodal. b. Pesquisas recentes, identificaram que os bebês entre 12 e 18 meses apontam não só para pedir e mostrar, mas também para mostrar a outra pessoa onde está o objeto que procuram. c. Pantomima: o emissor realiza alguma ação com suas mãos e/ou seu corpo e induz o receptor a imaginar algum referente ausente. d. Guidetti e Nicoladis (2008) se perguntam por que se insiste tanto nos movimentos significativos das mãos e sugerem algumas hipóteses que contribuem para a discussão: em primeiro lugar, as crianças começam a falar antes de fazer gestos, como apontar, cumprimentar e pedir. e. A “revolução” no desenvolvimento da comunicação não ocorre com o surgimento das primeiras palavras, mas com o nascimento da intenção comunicativa no contexto da intersubjetividade humana.
Respostas
De acordo com as alternativas, podemos indicar que a alternativa B está incorreta, visto que, segundo estudos, entre 10 e 18 meses a criança consegue identificar os objetos e nomeá-los, muitas vezes, na intenção de mostrar o que ela quer.
Gestos e desenvolvimento da comunicação
É através dos gestos que a comunicação fica completa, pois consegue-se estimular os recursos visuais de forma que o interlocutor consiga compreender o que se quer transmitir.
Normalmente, ele fazem parte de movimentos com:
- Mãos
- Braços
- Dedos
Além disso, movimentos corporais também fazem parte dos desenvolvimento da comunicação.
É através da comunicação que conseguimos emitir informações.
O que traduz o pensamento verbal e a linguagem são chamados de signos.
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