Matéria: Pedagogia
Autor: Millenaalves9465
Perguntado 3 anos atrás

A partir da década de 80, é iniciado um amplo debate sobre os pressupostos e a especificidade da Educação Física. Como resultados surgem várias abordagens pedagógicas para a área. A Educação Física passa então a realizar importantes mudanças em sua estrutura: reformulação curricular, conteúdos desenvolvidos para a escola, reflexões críticas acerca da falta de ideologia na área, entre outras. Tais discussões fazem surgir um novo cenário, marcado pela ruptura com o biologicismo reinante. FERREIRA, Heraldo Simões; SAMPAIO, José Jackson Coelho. Tendências e abordagens pedagógicas da Educação Física escolar e suas interfaces com a saúde. EFDesportes. Com, Buenos Aires, Ano, v. 18, 2013. Relacione as colunas acerca de algumas tendências pedagógicas da Educação Física na escola: 1. Crítico-superadora ( ) Considera o esporte como um conhecimento que permite que sejam alcançadas e construídas possibilidades no processo de ensino e aprendizagem, buscando não centrar o esporte no teor mecânico. 2. Crítico-emancipatória ( ) Avalia que o objeto de estudo e de conhecimento da Educação Física que deve ser abordado na escola é a cultura corporal, o qual possui conteúdos de dança, jogos, lutas, esporte e etc. 3. Construtivista ( ) Esta abordagem apresenta reflexões que considerem as análises de Piaget, principalmente quanto aos estágios de desenvolvimento intelectual A alternativa que apresenta a sequência correta é:

Respostas

respondido por: martinkoliveira

Sobre as tendências pedagógicas da Educação Física na escola, está correta a Alternativa 1: 2, 1, 3.

Tendência pedagógica crítico-superadora

Avalia que a cultura corporal é que deve ser ênfase nas aulas de Educação Física, e fazem parte de si conteúdos como dança, jogos, lutas, esporte, etc.

Tendência pedagógica crítico-emancipatória:

Avalia o esporte como conhecimento que possibilita possibilidades no processo de ensino e aprendizagem, e há a busca em tirar o teor mecânico do esporte.