“A transposição didática apresenta-se como uma teoria sobre o que ocorre com o saber quando este percorre o ‘caminho’ entre as esferas de conhecimento, isto é, quando parte da esfera científica, onde é produzido, rumo à esfera escolar, onde é ensinado. [...] De acordo com Chevallard [...], em cada esfera de conhecimento, o saber é ‘preparado’ de maneira diferente, adquirindo uma característica própria. [...] Segundo Rodrigo [...], essa diferenciação ocorre de acordo com o ‘cenário sociocultural’ onde o conhecimento é produzido. A autora propõe a existência de três cenários socioculturais distintos: o cotidiano, o escolar e o científico – além de um provável cenário profissional. Em cada um deles, desenvolve-se um tipo de conhecimento que, consequentemente, associa-se ou distingue-se a um tipo de ‘epistemologia construtiva’ que norteia sobre ‘o que’, ‘por que’ e ‘como’ os saberes são construídos”.
Respostas
A base para a Transposição Didática se conecta com o trabalho educacional lado a lado com os encaminhamentos metodológicos, ou seja, o ensino de Geografia é fundamental para que a prática escolar possa ser estabelecida. Alternativa B.
O ensino de geografia é fundamental para a aprendizagem sociocultural
Por isso, parte da construção do saber, como no caso do exemplo da disciplina geografia no enunciado incluir os aspectos sociais e econômicos do aluno, para que a transmissão do conhecimento não seja rasa, já que é preciso aprofundar as diferentes formas de aprendizagem para que ele possa colocar em prática durante seu período de formação e após, já socializado.
Sobre o ensino de história e geografia no ensino fundamental:
https://brainly.com.br/tarefa/21351614
#SPJ1
As alternativas:
De acordo com os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia, para que Geografia escolar cumpra com seus objetivos e finalidades rumo ao conhecimento dos alunos, o docente dessa área de ensino deverá fazer com que o saber parta da esfera científica, onde é produzido, rumo à esfera escolar, onde é ensinado, isso é denominado de:
A Metodologias introdutórias
B Transposição didática
C Plano de aula
D Geografia escolar introdutória
E Percepção docente
