(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - História) Devemos pensar a educação, o conhecimento, a escola e o currículo a serviço de um projeto de sociedade democrática, justa e igualitária, ou seja, um ideal de sociedade que avança na cultura política, social e também pedagógica. Uma sociedade regida pelo imperativo ético da garantia dos direitos humanos para todos. Diante do ideal de construir essa sociedade, a escola, o currículo e à docência são obrigados a
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indagar-se e tentar superar toda prática e toda cultura seletiva, excludente, segregadora e classificatória na organização do conhecimento, dos tempos e espaços, dos agrupamentos dos educandos e também na organização do convívio e do trabalho dos educadores e dos educandos.
implantar processos de avaliação classificatória que possibilitem que crianças, adolescentes, jovens e adultos sejam respeitados em seu direito a um percurso contínuo de aprendizagem, socialização e desenvolvimento humano.
superar processos de avaliação sentenciadora que possibilitem que crianças, adolescentes, jovens e adultos sejam respeitados em seu direito a um percurso contínuo de aprendizagem, socialização e desenvolvimento humano.
reiterar toda prática e toda cultura seletiva, excludente, segregadora e inclusiva na organização do conhecimento, dos tempos e espaços, dos agrupamentos dos educandos e também na organização do convívio e do trabalho dos educadores e dos educandos.
superar toda prática e toda cultura seletiva, excludente, segregadora e inclusiva na organização do conhecimento, dos tempos e espaços, dos agrupamentos dos educandos e também na organização do convívio e do trabalho dos educadores e dos educandos.
Respostas
A afirmativa que melhor responde a questão é a alternativa a, pois a escola deve ser espaço de superação de praticas excludentes e segregadoras, seja na organização do conhecimento, no convívio humano e no trabalho de educando e educadores.
Educação para a cidadania
A Constituição Federal Brasileira, em vigor desde 1988, e as demais leis que regulam a educação brasileira, definem que a escola deve ser espaço de formação de cidadãos conscientes de seus direitos e que saibam respeitar as diferenças. O objetivo é a formação de uma sociedade baseada na defesa dos direitos humanos e da democracia. Nesse sentido, o currículo escolar, seus docentes e demais componentes da escola devem se orientar para essa finalidade.
Para saber mais sobre Cidadania, leia em: https://brainly.com.br/tarefa/30507547
#SPJ9
Resposta
(X)indagar-se e tentar superar toda prática e toda cultura seletiva, excludente, segregadora e classificatória na organização do conhecimento, dos tempos e espaços, dos agrupamentos dos educandos e também na organização do convívio e do trabalho dos educadores e dos educandos.
Explicação: