Question

Prezado(a) Aluno(a):
Esse fórum objetiva promover o debate em relação a questões que envolvem a nossa formação educacional e como essa formação influencia as nossas ações e
posicionamentos enquanto sujeitos atuantes em uma sociedade. Falaremos sobre possibilidade emancipação ou de reprodução que vem da educação.
Theodor Adorno (1995) se preocupou com a dificuldade do ser humano em realizar experiências e, por isso, enfatizou que o objetivo maior da educação deve ser a
emancipação, a autonomia de pensamento que permita aos sujeitos darem voz ao seu próprio pensamento e se abrirem para vivências dotadas de sentido. Para
Louis Althusser, o Estado se mantém a partir de seus aparelhos repressivos e ideológicos; ou seja: a igreja, a escola, a familia, a cultura, ainda o jurídico, sindical,
tecnológico, entre outros, os quais são usados para "padronizar" o pensamento das pessoas.
Embora não tenha se dedicado a pensar a educação como foco de seus estudos, Marx teceu considerações acerca do processo educacional tendo em vista que este
consistia em uma forma de integração dos individuos ao meio social. Para ele, a educação pode ser usada como um instrumento de reprodução - comum em sua
época - mas, também, pode ser utilizada como meio para emancipação.
Após a adolescência muitas pessoas ingressam diretamente no mercado de trabalho e uma parte, a burguesa, continua os estudos e se tornam os intelectuais da
ideologia. Althusser, considera que o Estado se apropriou da Educação e da escola e as utiliza mais como ferramentas de domesticação do que propriamente de
emancipação do ser humano, utilizando-se de elementos econômicos e culturais.
Tendo essas questões em mente, vamos refletir sobre o papel da escola na formação dos indivíduos.Você vai perceber como essas questões estão
diretamente ligadas à nossa prática profissional e às relações que estabelecemos no nosso dia-a-dia.
Como subsídio teórico utilize o seguinte texto:
"EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: uma fundamentação filosófica.". Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640058/7617 Acesso em 01 ago. 2022.
Atividade Avaliativa
Agora é com você: redija um texto dissertativo-argumentativo que contenha entre 5 e 10 linhas e que responda ao seguinte questionamento: A escola
contribui para a formação dos sujeitos pautada na submissão e aceitação ou os motiva para a criticidade, criatividade e postura ética? O seu livro didático e
o texto disponibilizado devem ser utilizados como subsídios teóricos para a resposta que será apresentada.
Você deve responder a postagem do professor para que sua postagem possa ser considerada para a avaliação. Ao responder a postagem de colegas, sua
resposta não será considerada para pontuação. A resposta deve ter no mínimo 5 e no máximo 10 linhas.
A sua resposta deve ser bem fundamentada e relevante, não apenas concordo' ou 'discordo'.
Vamos movimentar as discussões?
Abraço,
Prof. Maria Luzia Mariano.
Ciclo: 01
Período ciclo
17/10/2022 23
Correção cicla
16/11/2022 23

Answer 1

Os autores de referência problematizam a emancipação através do conhecimento ou educação. O iluminismo de Kant e o humanismo de Adorno reforçam a importância do conhecimento para a libertação do indivíduo, concretizando suas capacidades. Paulo Freire salienta que o conhecimento é construído a partir da bagagem pessoal e do contexto.

 

Legitimação do conhecimento e educação

Uma proposição, integrando os autores abordados, é discutir também de qual conhecimento se está falando.

• Há o conhecimento institucionalizado, que fornece diplomas.
• Há o conhecimento empírico, muitas vezes não institucionalizado.
• Merecem ser discutidas formas de valorização e legitimação do conhecimento empírico.

     

Iniciativas comunitárias costumam unir a educação formal com a informal. Uma costureira pode ser aluna de EJA pela manhã e professora de costura à tarde. São competências diferentes que devem ser valorizadas.

 

Aprenda mais sobre formação educacional aqui:

https://brainly.com.br/tarefa/36079929

 

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