"Na aprendizagem invertida, a aula é inteiramente aberta para que o professor planeje atividades ativas, criativas e criteriosas que melhor atendam às necessidades dos alunos. Não existem mais negociações internas para que o tempo de aula se adapte à aula expositiva e não há mais situações em que a explanação esgota o tempo e não deixa espaço para atividades. Mais ainda, como na aprendizagem invertida, o primeiro contato com o material novo geralmente ocorre antes da aula, há tempo para que os alunos "absorvam" o novo material e façam perguntas antes que sejam solicitados a aplicar essas informações a uma tarefa mais avançada"
Respostas
Em relação à sala de aula invertida, ambas as alternativas estão corretas, sendo que o espaço do classroon pode ser aproveitado pelo professor para desenvolver conteúdos através de exercícios e apresentação de vídeos sobre os conteúdos estudados. Além disso, pode ser disponibilizado, nesse espaço, materiais que oportunizem o estudo da aprendizagem invertida.
Como ocorre a aprendizagem invertida?
A aprendizagem invertida é a ação de estudar a respeito de um tópico antes do professor inserir o mesmo no planejamento diário. Portanto, a partir de diferentes leituras e a partir de vídeos que abarcam o contexto o aluno poderá destacar dúvidas que irão facilitar a compreensão diante um certo conteúdo.
Vale destacar que esse estudo anterior é uma habilidade a ser desenvolvida pelo aluno, já pensando na priorização da autonomia, na capacidade de pesquisar e buscar caminhos para que as dúvidas sejam sanadas.
Continuação da questão:
Considerando as informações acima sobre o flipped classroom (sala de aula invertida) e o conteúdo estudado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. No flipped classroom, a sala de aula transforma-se em um espaço rico para a troca de experiências, discussões, projetos práticos, estudos de caso e dinâmicas e atividades em grupo, com o professor atuando como um mediador do processo de ensino-aprendizagem. Com isso, eles podem aproveitar para tirar dúvidas e se aprofundarem no tema.
PORQUE
II. Os estudantes acessam os conteúdos previamente às aulas por meio de textos, vídeos, podcasts e/ou outros materiais selecionados pelo professor. Esses materiais podem, inclusive, ser personalizados de acordo com as necessidades específicas dos alunos. Isso faz com que os alunos assumam uma postura mais ativa e responsabilidade sobre a própria aprendizagem.
Saiba mais sobre as metodologias ativas que acompanham a sala de aula invertida em:
https://brainly.com.br/tarefa/53450990
https://brainly.com.br/tarefa/40908515
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