Na busca pela universalização do atendimento ao público da educação especial, dados indicam um crescimento expressivo em relação às matrículas de alunos com deficiência na Educação Básica regular. Em relação a esse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva contribui para esses números, uma vez que objetiva garantir a obrigatoriedade da matrícula dos alunos da educação especial no ensino regular.
II. As matrículas de estudantes com deficiência se dá desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, não contemplando a Educação de Jovens e Adultos e o Ensino Profissional.
III. Espera-se que haja um aumento do número de matrículas de estudantes com deficiência em classes comuns do ensino regular e paralelamente ocorra um aumento do número de escolas especiais.
IV. Mesmo com esses avanços, muitos desafios persistem na implementação de um sistema educacional inclusivo eficaz no país.
É correto o que se afirma em:
Respostas
Resposta:
Explicação:
I, IV Apenas.
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva inclusiva, as alternativas corretas são III e IV.
Quais as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial?
De acordo com o Decreto nº.10.502/2020, educação especial é a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Isso significa que os alunos poderão ser matriculados em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos. Não há obrigatoriedade de matrícula exclusivamente na rede regular.
A educação inclusiva deve ser oferecida em todos os níveis de ensino e deve priorizar a participação do educando e de sua família no processo de decisão.
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