Respostas
Com base nos exemplos de casos apresentados na questão, as afirmativas corretas são: Apenas I, III, V são verdadeiras.
Cultura Avaliativa no Sistema Educacional
A avaliação é uma atividade de coleta de dados ou informações, para serem comparadas com critérios, para então tirar conclusões. Essa conclusão é chamada de resultado da avaliação. a pesquisa avaliativa pretende encontrar os pontos fracos de implementação que também podem ser a fraqueza da política. Com base nos dados da pesquisa, os formuladores de políticas podem melhorar os elementos fracos da política, cujo objetivo final é melhorar a qualidade da implementação da política. Com a existência da pesquisa avaliativa, então uma instituição pode melhorar a qualidade de seu desempenho, ou seja, essa pesquisa avaliativa tem benefícios como desenvolvimento da qualidade ou melhoria da qualidade. O sistema educacional é uma estratégia ou método utilizado no processo de ensino e aprendizagem para atingir o objetivo de modo que os alunos possam desenvolver ativamente seu potencial. Um sistema de educação é muito necessário porque é isso que mais tarde regulará o curso da educação em um país e se tornará um guia para o curso do processo educacional.
Complete as questões acima da seguinte forma:
A avaliação externa sempre leva à criação de uma cultura avaliativa no sistema educacional e nas escolas como objetivo da avaliação. Até o surgimento da avaliação externa, a avaliação dominante nas escolas era a avaliação da aprendizagem, onde o professor era o avaliador e os alunos eram avaliados. criar uma cultura de avaliação que promova o conhecimento no sistema educativo e nas escolas implica: i – utilizar os resultados das avaliações externas para conceber programas e projetos que ajudem as escolas a melhorar a qualidade do ensino. ii – promover, com base no tipo de instrumento de avaliação utilizado na avaliação em larga escala, simulações que preparem os alunos para responder a testes padronizados. iii – analisar os resultados das avaliações externas, cruzá-los com dados contextuais para entender as dificuldades dos alunos e planejar estratégias de ensino que os ajudem a aprender mais. iv – desenvolver uma política de recompensas para os alunos com bom desempenho nas avaliações externas e bônus para os professores das escolas que atingem e superam suas metas. v – estimular a utilização dos resultados da avaliação externa pelas escolas, tanto como indicadores de avaliação institucional quanto para diagnosticar dificuldades no planejamento didático. Observando as afirmações acima, é verdade o que se afirma em:
Saiba mais sobre como avaliar o sistema educacional: https://brainly.com.br/tarefa/49690542
#SPJ4