As concepções sobre o laboratório de ensino de matemática (ou laboratório de educação matemática, ou só laboratório de matemática) se referem à percepção das pessoas sobre o que o laboratório realmente é, considerando as concepções pedagógicas que podem ser aplicadas nele. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o que é uma concepção pedagógica liberal tecnicista.
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A aprendizagem é baseada no desempenho dos alunos, e o comportamento é modelado no aprender a fazer.
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