Sobre as propostas pedagógicas, os autores Smith e Strick (2001), ressaltam que é necessário a utilização de estratégias apropriadas ao aluno com dificuldade. Para tanto os autores esclarecem que geralmente as crianças com dificuldades de aprendizagem, distúrbios ou deficiência têm problemas para aprender habilidades como: Organização e de manejo do tempo, hábitos efetivos de estudo, memória, estratégias de solução de problemas e tomada de decisões e habilidades de autocuidado. Organização e de manejo do tempo, hábitos efetivos de atenção, métodos para aumento da memória, estratégias de solução de problemas e tomada de decisões e habilidades de autodefesa. Organização e de manejo do tempo, hábitos efetivos de estudo, métodos para aumento da memória, estratégias de solução de problemas e tomada de decisões e habilidades de autodefesa. Organização e de manejo do espaço, hábitos efetivos de estudo, memória, métodos para aumento da atenção, estratégias de solução de problemas e tomada de decisões e habilidades de autodefesa. Organização e de manejo do espaço, hábitos efetivos de estudo, memória, estratégias de solução de problemas e tomada de decisões e habilidades de autodefesa.
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Organização e de manejo do tempo, hábitos efetivos de estudo, métodos para aumento da memória, estratégias de solução de problemas e tomada de decisões e habilidades de autodefesa.
Explicação: Corrigida pelo AVA
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