muito do que discutimos sobre as situações de agrupamentos se refere ao desenvolvimento das competências socioemocionais que estão expressas nas competências gerais do currículo em ação. sobre as competências socioemocionais, é correto afirmar: a. é suposto que as competências socioemocionais sejam trabalhadas espontaneamente durante o desenvolvimento das competências cognitivas. b. as competências socioemocionais devem ser dissociadas das competências cognitivas. c. o desenvolvimento das competências emocionais deve ser planejado, intencional e pertinente a todos os componentes. d. os professores devem se ater ao ensino e à aprendizagem de seus componentes, o que evitaria interferir erroneamente na formação de valores e subjetividades dos adolescentes. e. as competências socioemocionais não são explicitadas em todas as habilidades dos componentes.
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Sobre o desenvolvimento das competências emocionais, podemos afirmar que este deve ser devidamente idealizado, sobre todos os componentes envolvidos, na intencionalidade educativa dos professores. Sendo assim, a alternativa correta a C.
Sobre as competências emocionais do educador
Das diversas competências existentes, podemos destacar as principais como a tolerância ao estresse que faz parte do ambiente cotidiano escolar, o saber lidar com a frustração, pois muitas vezes o planejamento pode acabar não saindo como o esperado, bem como o desenvolvimento da autoconfiança, de saber lidar com os desafios educacionais e enxergar a própria capacidade.
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