Question

Ao estudar Ciências, as pessoas aprendem sobre si mesmas. Além disso, exploram a diversidade, os processos de evolução e manutenção da vida, o Planeta Terra e outras esferas fundamentais, os quais proporcionam aos alunos algumas informações, para que possam, além de compreender, explicar e intervir no mundo em que vivem. Com a finalidade de organizar a composição dos currículos de Ciências no Ensino Fundamental, as competências foram organizadas em unidades temáticas. Considerando as unidades temáticas que compõem o currículo, relacione-as adequadamente aos termos ou às ferramentas a que se referem. 1. Matéria e energia 2. Vida e evolução 3. Terra e universo I. Nessa unidade temática, os aspectos relativos à saúde adquirem ênfase. Assim, a saúde precisa ser entendida não apenas como um estado de equilíbrio dinâmico do corpo, mas como um bem coletivo. II. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, essa unidade temática tem a intenção de estimular a curiosidade dos alunos sobre os fenômenos naturais, a fim de desenvolver o pensamento espacial. III. Essa unidade temática discute o ponto de vista histórico da apropriação humana acerca dos recursos naturais e energéticos. Nos anos iniciais, ela constrói, nos discentes, as primeiras noções sobre os materiais, incluindo propriedades e utilizações. Assinale a alternativa que apresenta adequadamente as relações entre os dois grupos de informação. a. 1-I; 2-II; 3-III. b. 1-III; 2-I; 3-II. c. 1-II; 2-I; 3-III. d. 1-I; 2-III; 3-II. e. 1-III; 2-II; 3-I. 3,33 pontos​

Answer 1

Resposta: Letra e 1-lll; 2-ll e 3-l

Explicação:

Answer 2

Resposta: Resposta correta: 1-III; 2-I; 3-II

Explicação: 10/10 no ava.