Question

"Deixando de lado a antiga propensão brasileira de mistificar o assunto, como se o professor tudo recebesse e tudo desse em troca à coletividade [. ]. O autor salienta os principais traços assumidos pela degradação econômica e social dessa nobre ocupação. Demonstra o quanto estamos longe de cercá-la de condições mínimas de eficácia, de segurança e de dignidade efetiva. E não deixa de apontar a parte que os próprios mestres-escola tomam no processo, acomodando-se à deterioração da escola primária ou aceitando com relativa passividade a degradação simultânea de sua renda, de seu prestígio e da liderança responsável que deveriam exercer como mentores dos processos educativos nesse nível do ensino. " (Florestan Fernandes, prefaciando o livro de Luiz Pereira, "O magistério primário numa sociedade de classes", maio de 1963) Sobre o trecho, assinale a alternativa correta: a. A epígrafe nos permite afirmar que fazer uma retomada histórica sobre a formação dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental

Answer 1

Os educadores nos apresentam o magistério da educação formal durante a década de 1960, ou seja a partir desse momento vimos um desenvolvimento nas modalidades de ensino, mas ainda pautadas nas políticas tradicionais. Alternativa A.

Como a aplicação desses valores está na educação escolar?

O olhar sobre o ensino desde a base, em seus resultados, e no desenvolver das questões, logo, o conceito de escrita, da leitura nos apresentam as ciências, que devem ser apresentadas utilizando as bases cotidianas para uma referência mais próxima da realidade.

Por fim, o modelo de educação baseado na coletividade, contribuem para o olhar inclusivo educacional, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.

As alternativas:

a.

A epígrafe nos permite afirmar que fazer uma retomada histórica sobre a formação dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental tem sentido para que se possa compreender a problemática da formação de professores vinculada ao precário quadro da educação escolar no Brasil dos anos 1960.

b.

A epígrafe nos permite afirmar que fazer uma retomada histórica sobre a formação dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental não tem sentido, pois de nada adianta compreender a problemática da formação de professores vinculada ao precário quadro da educação escolar no Brasil dos anos 1960.

c.

A epígrafe nos faz pensar sobre a crise econômica mundial e a educação não pode fazer parte dessa análise, pois economia não se relaciona com educação formal.

d.

A epígrafe nos faz pensar sobre a crise política pela qual passava o Brasil na época em que foi escrita e a educação não pode fazer parte dessa análise, pois política não se relaciona com educação formal.

e.

A epígrafe questiona o papel dos próprios mestres-escola, pois os mesmos deveriam reivindicar suas perdas salariais como o fazem outras classes de trabalhadores, ou seja, fazendo greves e/ou paralisações.​

Mais sobre a educação tradicional:

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